Otras razones frecuentes son la necesidad de trabajar a temprana edad debido a la situación de pobreza o extrema pobreza de las familias. Los embarazos precoces en el caso de las mujeres es otra razón. Según el género, son casi 4.000 las mujeres que no van a la escuela o colegio porque no existen centros de formación próxima a su localidad. Los varones en este caso son 2.235.
Si se mira la estadística general, son más los varones que dejan la escuela desde los 13. El 60% de la exclusión educativa se da en hombres.
Preocupación. En contrapartida a la exclusión, el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) clausura instituciones educativas de gestión pública desde el 2013.
Ya fueron 82 los establecimientos escolares cerrados en lo que va del año, de acuerdo con datos oficiales.
En ese sentido, el investigador Rodolfo Elías, de ID, sostiene que el cierre de escuelas es un tema que hay que analizar con mayor profundidad antes de tomar una decisión.
La cartera educativa alega la escasa cantidad de matriculados para dar cierre a una institución. En zonas rurales, institutos educativos van quedando sin alumnos debido a la migración a cabeceras departamentales o a la capital.
“La escuela reproduce las desigualdades sociales, en la medida en que las escuelas que son para los sectores más vulnerables, son las más precarias”, analiza el experto.
Un factor muy fuerte para las niñas es el riesgo de la distancia de las escuelas, expresa Elías.
“Lo más apropiado sería que por lo menos los primeros grados, el primer y segundo ciclo, estén más cerca a las familias”, sostiene.
UH
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